玛丽斯特学院的教师教育课程旨在培养具有反思能力的专业人士. 该课程将强大的批判性视角和文科基础与研究验证的教学知识相结合. 作为学习者社区的一员, 应聘者应掌握个人和专业知识, 技能, 以及在全面能力范围内教授和评估K-12学生所需的性格, 评估和改进教学, 开发有创意的标准课程, 并在他们的学校和社区中成为有效的教师和领导者. 研究和技术的作用以及批判性思维的重要性, 创造性地解决问题, 强调多元文化和全球视野.

教育学硕士课程反映了玛丽斯特学院教师教育被广泛关注的特定领域, 并由我们的概念框架定义.

教师教育课程的概念框架将其目的确定为 培养创新、包容的教育工作者，促进成功和社会公益， and is also consistent with Marist's three ideals: excellence in education; sense of community; and commitment to service. 以下列出的七个核心价值观/信念进一步定义了这一目的:

卓越教育

本着玛丽斯特对服务和促进每个人的尊严和价值的承诺, 该计划致力于培养学校专业人员:

• 基础知识:培养与学习者相关的知识, 教育背景, 基于证据的实践对于有效和公平的教学至关重要.

• 教学实践:将培养构建有目的的学习经验的技能.

• 评估:将准备收集和分析数据，并使用多种评估策略和工具来提高学生的成绩.

• 全纳式教学:将成为促进接触的变革推动者, 股本, 为所有学生争取公正，同时努力改善学校.

• 专业责任:将具备作为协作专业人员的技能，不断检查和改进他们的实践. 

社区意识

为了与bet亚洲365欢迎投注对社区意识的承诺保持一致, 该计划致力于培养学校专业人员:

• 是合作团队的积极成员，并且是跨学科的.
• 建立支持学生学习和幸福的关系.

服务承诺

本着玛丽斯特对服务和促进每个人的尊严和价值的承诺, 该计划致力于培养学校专业人员:

• 在努力改善学校的同时，促进所有学生的公正、公平和入学机会.
• 他们的实践基于对人类发展和认知功能多样性的理解，因为它影响学习.

Marist教育部目标

目标1: 基础知识:培养候选人与内容相关的知识, 学习, 人的发展对有效和公平的教学至关重要

目标2: 教学实践:为考生提供构建有目的学习经验的技能

目标3: 评估:准备候选人收集和分析数据，并使用多种评估策略和工具来提高学生的成绩和社交能力, 情感, 物理, 文化, 认知增长

目标4: 包容性教学:准备促进访问的变革推动者, 股本, 为所有学生争取公正，同时努力改善学校

目标5: 专业责任:为专业人员提供技能，以不断检查和改进他们的实践